Dessinons les oiseaux à l'école

Comment animer un atelier de dessin naturaliste avec une classe d’enfants de 6-7 ans ? Comment rassurer ceux qui pensent “ne pas savoir dessiner” et créer cette magie où chacun réussit à sa façon ? Ce mois de décembre, on va découvrir des ateliers sur les oiseaux dans deux écoles bien différentes. Je vous raconte comment ça s’est passé, ce qui a fonctionné, et pourquoi ces moments ont été si beaux.

Chers amis,

En ce mois de décembre, j’ai eu la joie d’animer plusieurs ateliers sur le thème des oiseaux de la forêt : dans trois classes de première primaire (CP) du Collège Sainte-Marie de Mouscron (en Belgique), et avec les enfants de 3 à 6 ans du Petit Abri à Kain. Deux contextes très différents, deux approches adaptées… et toujours cette même magie quand les enfants se mettent à créer librement.

La Chouette hulotte et le soleil — au crayon, au CSM

Pourquoi les oiseaux en hiver ?

Les oiseaux sont des compagnons merveilleux pour découvrir la nature en hiver. On peut les observer facilement autour des mangeoires, les écouter dans les arbres, les reconnaître à leurs couleurs et leurs silhouettes. Chaque espèce a une histoire différente à raconter, et les enfants adorent ces petits êtres qui bravent le froid et animent nos jardins même au coeur de l’hiver.

L’organisation avec des groupes d’enfants

À Mouscron (CP), nous avons divisé les classes en deux pour avoir des groupes d’environ 12 enfants chacune. Mon amie Caroline, guide nature, animait une activité sur le nourrissage et les types de becs des oiseaux, pendant que j’animais un atelier de dessin sur les oiseaux de la forêt.



Les valises pédagogiques sur les oiseaux de Caro	Atelier sur les différents becs



Les graines que mange le Chardonneret élégant	Découverte des becs et de l’alimentation des oiseaux

De mon côté, pour les ateliers de dessin, j’ai choisi de dessiner un oiseau différent avec chaque groupe d’enfants : la Bécasse des bois, la Chouette hulotte, le Geai des chênes, le Pic vert, le Rouge-gorge et la Sittelle torchepot.

Les enfants avaient 6-7 ans. En arrivant en classe, je leur ai annoncé que nous allions apprendre à dessiner un oiseau. Ils étaient très enthousiastes… mais plusieurs m’ont immédiatement prévenue qu’ils ne sauraient pas le faire, que c’était trop difficile pour eux. Je les ai tous rassurés : tout irait bien, nous aurions le temps, et je serais là pour les aider.



Le pic vert de Léonard	La bécasse et le ver de terre



L’atelier en classe sur la sittelle torchepot	Gabriel s’applique

Dessin de la Sittelle torchepot réalisé par Gabriel avec des couleurs vives La sittelle torchepot de Gabriel

Un outil qui m’a rendu service

Au début des ateliers, j’ai projeté pendant 5 minutes une vidéo de la série Ensemble Dessinons la Forêt. Une petite vidéo qui raconte l’histoire de l’oiseau et montre comment le dessiner étape par étape.

D’habitude, avec de tout petits groupes, je n’utilise jamais la vidéo puisque je suis là avec eux. Ces vidéos, je les ai créées pour les familles et institutrices qui les utilisent chez elles. Mais dans ce contexte de classe avec un groupe plus important, nous avons regardé une première fois, puis recommencé la vidéo en mettant sur pause à chaque étape et c’était vraiment super.

Même si nous ne sommes pas du tout “écrans” à la maison, dans certaines circonstances, c’est un outil pertinent qui rend vraiment service. Avec ces classes, ça m’a permis d’être beaucoup plus disponible pour les enfants, pour les aider et répondre à toutes leurs questions.

Projection du dessin de la chouette hulotte pendant quelques minutes

Une activité apaisante

J’ai été surprise par le calme qui s’est installé dans les classes avec autant d’enfants. L’activité artistique crée un espace apaisé où chacun peut se concentrer et prendre son temps. Les enfants étaient absorbés, investis, et tranquilles.

Une petite fille concentrée sur le dessin de sa chouette hulotte

Rassurer, encourager, libérer la créativité

Au début, plusieurs enfants appréhendaient de mal faire. Je les ai tous rassurés… Même si le cercle était ovale sur leur feuille, déformé, trop petit ou trop gros… Je ne faisais aucune remarque négative, je disais juste que c’était très bien comme ça. Et pour les crayons, je précisais qu’ils avaient le droit d’utiliser les couleurs de leur choix.

L’idée n’est pas de reproduire le même dessin que sur la vidéo, mais plutôt de découvrir ce nouvel oiseau, les différentes parties de son corps, de prendre du plaisir à le représenter de façon plus ou moins réaliste… et d’être créatif.

Avaient-ils le droit d’ajouter des plumes ? Oui ! De dessiner des arbres, du ciel, des petits coeurs ? Oui. D’utiliser les gros crayons, le rouge, le violet ? Oui. De tailler, gommer ? Oui.



Le geai des chênes dans les tons rose-bleu	Le geai des chênes dans un ciel mauve

Deux ou trois enfants m’ont dit ne pas savoir faire un cercle, un oeil ou une aile. Je les ai aidés en dessinant rapidement les premiers traits pour eux, avec des traits légers, pour leur permettre de continuer au même rythme que les autres. En passant de table en table, j’étais, comme à chaque fois, épatée par leur créativité, par la diversité des dessins, par leur implication et leur joie.

Pourquoi le dessin aide les enfants à apprendre ?

Enfants dessinant le Geai des chênes, un travail d'observation et de motricité fine Dessiner le geai des chênes : un travail d’observation, de motricité fine, de concentration…

Le dessin développe tellement de compétences essentielles : l’observation fine, la motricité fine, la concentration, la confiance en soi, l’expression personnelle. En dessinant un oiseau, ils apprennent à observer des formes, des proportions, des couleurs. Ils découvrent l’anatomie, un mode de vie, un habitat. Le dessin devient un pont entre la nature et l’enfant : on observe, on comprend, on s’émerveille… puis on crée.

La technique “magique” de la poudre de crayon

Lors du coloriage, je leur ai montré la technique “secrète” pour réaliser de jolis fonds et des coloriages tout doux. Avec les crayons de bonne qualité, on peut créer une petite poudre de couleur en tournant la mine des crayons contre la lame des taille-crayons. En frottant doucement cette poudre sur le papier avec les doigts, on obtient une couleur très douce.

Ça impressionne toujours les enfants. Dans chaque groupe, j’ai entendu : “Waouh, c’est de la magie !”



La poudre magique sur le dessin de Lyse	Un joli fond vert plein de douceur pour Petro

La durée idéale d’un atelier en classe

Pour chaque atelier, nous avions prévu 45 minutes. C’était bien mais un peu court — une heure ou un peu plus aurait été parfait. Ces 45 minutes ont été principalement consacrées à la réalisation du dessin, plus quelques infos sur l’oiseau dans la vidéo. Dans l’idéal, il pourrait aussi y avoir au début un temps supplémentaire pour raconter plus en détail l’histoire de l’oiseau.

Tous les dessins de Sittelles torchepot réalisés par les enfants de la classe Les Sittelles torchepot

La fierté dans leurs yeux

Du côté créatif, c’était super. Plusieurs m’ont remerciée pour ce chouette atelier. D’autres m’ont dit que j’avais eu raison de leur dire qu’ils y arriveraient — ils étaient tout contents. Certains étaient prêts à commencer un nouvel atelier… mais c’était déjà l’heure des mamans et des papas.



Le pic vert d’Hugo	La bécasse des bois

Beaucoup m’ont demandé s’ils pouvaient emporter leurs dessins à la maison ! Mais une belle exposition sur les quatre saisons va être organisée par l’école, alors les dessins resteront encore un peu à l’école avant d’être offerts aux parents.

Durant ces ateliers, j’ai vu des enfants heureux, apaisés, appliqués, investis, concentrés, créatifs, contents, étonnés de leurs réalisations, de leurs capacités, partants pour recommencer… et reconnaissants.

Dessin final de la Chouette hulotte réalisé par un enfant en couleurs Le dessin de la chouette Hulotte

Au Petit Abri : des oiseaux au coin du feu

Au Petit Abri, le contexte est tout différent — c’est une école dans la nature. Cécile, l’institutrice et fondatrice du lieu, se forme actuellement avec l’Institut Filliozat à Paris. Plusieurs jours cette année, j’ai donc le plaisir de la remplacer et de passer des journées complètes là-bas avec les enfants de trois à six ans.

Ils sont plus jeunes, en maternelle, et là-bas ils connaissent bien les oiseaux qui viennent nombreux manger aux mangeoires installées à l’une des fenêtres de la classe. Les enfants peuvent les observer quotidiennement, mais aussi directement dans le jardin ou dans la forêt voisine. Les oiseaux font partie de leur quotidien.



Promenade quotidienne en forêt	Des mangeoires à la fenêtre de la classe

En plus de nos longues sorties en forêt et des divers ateliers, nous avons aussi découvert les oiseaux au travers d’ateliers découpage, assis tranquillement sur des petites chaises en bois au coin du feu. Pour les plus petits, je trace les formes sur le papier de leur choix. Ils découpent ensuite et assemblent les différents morceaux de papier à leur façon.

Certains ont décidé d’ajouter des oeufs ou différents détails. En tant qu’adulte, le découpage est une de mes activités préférées. Les résultats sont toujours inattendus, ça augmente la créativité. On peut dessiner une partie avec des crayons, mixer le dessin avec le découpage… L’expérience est différente du dessin, mais aussi très chouette.



Le découpage-collage de Léonie	L’oiseau d’Honoré

Un moment de qualité à vivre en famille

Ces ateliers sont conçus pour les petits et les grands. C’est une parenthèse dans le quotidien, un moment idéal à vivre ensemble, parent et enfant, côte à côte. Pendant que votre enfant découvre le Pic vert ou la Chouette hulotte, vous pouvez dessiner avec lui, partager cette exploration créative, créer votre propre version de l’oiseau. Un moment doux, apaisant, qui reconnecte à la fois à la nature et à sa créativité.



Atelier sur la mésange charbonnière avec Djenna	La mésange huppée — Atelier à la maison

Vivez ces moments créatifs chez vous ou en classe

Si vous souhaitez vivre des moments qui apaisent, nourrissent, émerveillent… sur le thème de la nature avec vos enfants, en classe ou à la maison, les ateliers Ensemble Dessinons la Forêt sont disponibles en ligne. Ils s’adressent aussi bien aux enseignants, aux écoles alternatives, qu’aux familles souhaitant proposer des activités nature et artistiques aux enfants.

Merci de me suivre dans cette aventure.

À vos crayons !

À bientôt, Laetitia